小学课程（1 - 6年级）
CIS小学课程基于著名的艾伯塔课程体系，提供世界一流的全英文沉浸式教育。我们为1-6年级学生设计的课程提供全面的加拿大教育，在培养学术卓越的同时发展批判性思维和解决问题的能力。
通过项目制学习方法，学生参与实践活动，使学习变得有意义且愉快。艾伯塔英文课程确保学生在英语语言艺术、数学、科学和社会研究等核心科目上打下坚实的学术基础。
小学校长
Mr. Mark Evans
教育背景： 教育学学士
教育经历： 在教育领域拥有34年以上的领导与教学改革经验，其中超过10年专注于IB课程体系。22年来在亚洲从事教育工作，曾在新加坡、中国香港等地任职，目前已在中国工作第13年。秉持“培养具探究精神与全球视野的学习者”的理念，他将丰富的教育实践与战略领导力相结合，致力于推动全人教育的持续发展。
小学班主任
Jacqueline Abul
教育背景： 小学教育学士，幼儿教育硕士
教育经历： 超过20年国际教育经验
教育背景： 教育与历史/人类学学士
教育经历： 5年国际教学经验
Nolan Cooney
Kyla Deighton
教育背景：历史方向文学学士+教育学学士
教育经历：在多元教育环境中积累了扎实的教学能力，致力于打造积极有爱的班级氛围
教育背景： 小学教育学学士
教育经历： 超过5年国际教学经验
Aliya Serena
Marli Roberts
教育经历： 教育学学士，高级教育硕士在读
教育背景： 超过14年国际教育经验
教育背景：英语/德语教育硕士
教育经历：超过9年国际教学经验
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
教育经历： 教育学学士，主修数学，辅修科学与艺术；教育心理学学士；教育学硕士在读，研究方向为融合教育
教育背景： 15年国际教育经验
小学课程体系 (1 - 6年级)
培养独立学习能力和国际视野
CIS小学课程的目标是通过项目制学习、实践调查以及与同学和加拿大认证英语教师的互动交流，使学生掌握全面的知识和关键技能。这套全英文沉浸式教学法为学生在艾伯塔课程体系下的中学阶段学习做好了独立学习和应对挑战的充分准备。
班主任 - Jacqueline：一年级如何成功实现全英文沉浸式教学
CIS一年级班主任Jacqueline，具有二十年国际教育经验，作为关键过渡期的专业引导者，她通过系统性教学与个性化成长追踪，驱动学生认知能力与社交情感的同步提升。
1.构建系统性学习能力
全英系统化教学，培养学生专注力与执行力
阅读能力分级培养
多模态教学工具
2.社交情感发展与个性关怀
小组合作培养社交能力
个性化情绪观察
三方家校沟通
3.多维评估学生成长
日常中观察记录学生成长
真实过程支持学生发展
从一年级开始，CIS为孩子们提供真实、有节奏、有温度的学习体验，帮助他们在扎实的基础上，走向更宽广的世界。
LP-Jessica：助力学生成长的另一双翅膀
在CIS，我们的Learning Partner Jessica老师用专业与温度，为学生打造“学术卓越、个性关怀”的全人支持体系。
1.语言支持：ELL学生的引路人
分层调整教学语言
分步骤引导与视觉辅助
2.情感与社交支持：做学生的安心后盾
情绪访谈与观察记录
家校三方沟通机制
3.赋能式课程：帮助孩子发现自我，服务他人
参与设计极具价值导向的课程
小学领导力课程：认知、实践、赋能、视野
在CIS，每一位Learning Partner不仅是教学助手，更是学生成长旅程中不可或缺的陪伴者与引导者，助力孩子全面发展、自信绽放。
走进我们的小学日常
在CIS的全英文小学课程中，每一天都孕育着新的可能——我们的加拿大认证教师通过艾伯塔课程体系，打造充满活力的学习环境，让学生们在项目制探索和多元国际交流中茁壮成长。
课堂准备与早间活动
进入教室后，学生们由学习伙伴引导到各自的课堂。这种独特的方法确保每个孩子在过渡到学习环境时都能感到被支持。进入自己的班级后，学生们会发现等待他们的有趣活动，旨在激发创造力和好奇心，直到正式日程开始。
班会时间：社区与关怀的纽带
学校的一天以15分钟的班会开始，这是我们日常活动的重要组成部分，专注于关怀和社区建设。这段时间让学生们可以互相联系，分享想法，并讨论日常期望。它为同学之间的合作与尊重奠定了基础。
丰富的学术课程
随着一天的展开，学生们踏上了八个结构化课程的学术旅程。他们沉浸在英语、数学、社会研究、科学和中文等科目中，以及艺术、音乐、体育或STEAM等各种专业课。每一节课都经过精心设计，以便互动，鼓励积极参与和投入。教师利用创造性的教学方法，使学习变得愉快，确保学生对他们的教育保持热情。
营养休息与午餐时间
理解平衡的重要性，我们的日程安排包括两次营养休息，让孩子们补充健康小吃。这些休息不仅促进健康饮食习惯，也是社交互动的时刻。
游戏时间：放松与社交的机会
除了学术和营养成分外，我们在日常安排中优先考虑游戏时间。学生们在一天中有3个固定的游戏时间，让他们放松、社交和释放精力。这些身体活动的时刻对于保持注意力和增强整体健康至关重要。
课外研学：探索与成长的旅程
课外研学体验同样是课程设计中的重要组成部分。学生们定期走出校园，前往美术馆、社区等地开展实践活动，在真实世界中拓展视野、提升思维。这些沉浸式的学习体验不仅丰富了知识体系，也激发了孩子们探索世界的兴趣，进一步培养他们的观察力、沟通力与团队协作能力。
