CIS Secondary | 从粒子到宇宙, 中学科学周里的真实探究

如果科学不只是课本上的答案，而是一种理解世界的方式，学生应该如何真正走近科学？

本周，CIS佛山加优国际学校中学部开展科学周活动。中学生们共同参与每日早间班会科学活动，在一个个科学议题中开启思考；7-9年级学生则进一步进行实验、研究与展示，从课堂探究延伸到科学展示，经历从理解科学到表达科学的完整过程。

10-11年级学生虽处于考试阶段，也通过每日科学主题讨论，持续保持对科学议题的关注与思考。整个科学周以“探索、实验、研究、展示”为主线，让科学学习真正发生在学生的观察、实践与表达之中。

整个科学周，中学部学生每天通过早间班会科学活动，围绕不同主题开启科学思考。

7年级学生围绕生命科学与基础化学展开展示，将课堂学习、实验观察与生活应用整理成科学展板。

8年级学生则将科学探究延伸到日常生活中的食物与营养。他们通过实验理解食物成分与人体健康之间的关系。

相比基础实验，9年级学生则进一步走向更完整的科学探究。他们围绕不同主题开展研究，并通过展板呈现自己的探究过程与结果。

周五的中学科学展是本次科学周的重要展示环节。

学生学习成果展示板

学生们围绕各自主题完成展板，并向老师和同学介绍探究内容、实验过程与学习发现。

学生们不仅需要讲解自己的主题，也需要回应现场提问。这一过程，让科学学习从“完成实验”进一步走向“表达理解”。

对于学生而言，中学科学展不只是一次成果展示，更是一次综合能力的锻炼。他们在其中运用科学知识，也练习英文表达、逻辑组织、团队协作与现场沟通。

CIS中学科学周的意义，不只在于学生完成了多少实验或展示了多少成果，更在于他们如何在真实问题中学习思考。

欢迎加入CIS中学部，报名参加校园开放日，亲身感受国际化学习环境下，学生如何在探究、创新与实践中建立面向未来的学术能力与全球视野。