CIS Foundation Day | 校庆日·创新之彩
9月9日，是CIS的校庆日，我们以一场充满创意与色彩的活动来庆祝这个特别的日子。从幼儿园、小学到中学，共同完成了四幅大型油画，用他们的灵感与热情为学校献上真挚祝福。
同时，总校长Nathan做了精彩的回顾，带领大家一同回顾了CIS的成长历程，并分享了校园的珍贵瞬间。
校庆日当天，总校长 Nathan发表了精彩演讲。他带领全体师生回顾了CIS从创校至今的历程，并展示了校园建设时期的珍贵照片。
孩子们看到熟悉的校园场景时，纷纷惊呼：“这是现在的学校大门！”“这是我们的体育馆！”一时间，笑声和惊叹声充满整个演艺厅。校长表示，正是因为全体教职员工的辛勤努力，CIS才能不断成长，焕发出独特的光彩。
学校大门建成前后对比
通过一系列前后对比照，孩子们不仅看到了校园的变化，也体验到了与学校的深厚情感。
在此过程中，他们明白了自己和学校的故事正在被共同书写，形成了强烈的归属感。
第一次迎新日
第一学年学生大合照
第一次运动会CIS 4大学院首次亮相
这个特别的日子，学校特别邀请了来自菲律宾的艺术家 Marvic Gile，与幼儿园、小学和中学的学生们共同完成了四幅大型油画作品。
孩子们在艺术家的引导下，在画布上尽情释放他们的创意，每一笔色彩都承载着CIS的独特记忆。
Marvic Gile
菲律宾艺术家
菲律宾驻广州领事馆正式认证
艺术创作现场充满了热烈的氛围。孩子们在画布前分工合作，有的专注描绘细节，有的用大笔触铺陈色彩。
学生完成作品介绍
幼儿园部-《花中淑女》
这幅迷人的作品以一个人物为中心，周身环绕着绽放的花朵光环，象征着年轻心灵中不断萌发的创意。它展现出即使五岁的学童也能理解复杂的隐喻，并自如地表达自己的创造力。
小学1-3年级《花园马赛克》
数百片错落有致的花瓣与叶片在此汇聚，展现出系统思维直觉性的高阶实践。学生们在创作中学习协调比例、把握重叠与留白，培养了至关重要的批判性思维能力。
小学4-6年级《水下之城》
这幅动态作品融合游鱼、珊瑚与藏有学科谜题的文字气泡，将记忆探索转化为一场引人入胜的寻宝游戏。它激励学生以创新方式应用所学，深化对艺术等多元学科的理解。
中学部（7-8年级）&（9-11年级）
在这两幅极具张力的作品中，赤瞳战士龙与珠白和平龙共悬天际。此作引导学生展开视角辩论，在探索冲突与解决之复杂性的过程中，培养共情能力与批判性认知素养。
通过合作与互动，他们不仅在画布上完成了属于自己的一份艺术作品，也在过程中感受到了团队合作与情感表达的重要性。
各个学部创作过程图
这场创新的艺术共创，不只是给学校的“生日礼物”，更是一种跨学部、跨文化的教育体验。它让孩子们学会欣赏多样化的表达，也在合作中体会到沟通与协作的力量。
校庆日的庆祝，是一次纪念，也是一份共同的见证。孩子们用画笔描绘了心中的梦想，总校长用故事连接了过去与未来。
正如CIS的愿景所述：“今朝创新 · 未来领袖”，每一次创意表达、每一次合作探索，都是孩子们走向未来的重要一步。
在“学术卓越，个性关怀”的教育道路上，CIS将继续与家长和学生携手同行，共同书写属于CIS的非凡篇章
