Academic Excellence | 解密CIS学术卓越的核心力量
CIS加优国际学校，作为CIEO加拿大国际教育集团成员校，致力于提供世界领先的国际课程体系，助力学生迈向全球前100大学。
学校其中的两大课程体系：加拿大艾伯塔课程（Alberta Curriculum）和剑桥A-Level课程（Cambridge A-Level），为不同学术需求的学生提供多元化的升学路径。
本次，我们邀请了CIS学术管理团队的核心成员们，就课程体系、个性化学习支持、师资建设和未来发展等关键问题展开深入访谈，为选择CIS的家庭给予更坚定的信心！
Q:
艾伯塔课程的优势是什么？为什么它能够帮助学生迈向更高的学术成就？
CIEO国际教育总监兼校董
Howard Stribbell
· 超过25年国际教育、校园运营与学校管理经验
· 现任加拿大国际教育集团（CIEO）国际教育总监、CIS 校董
· 加拿大海外学校协会（COSA）创始人、ACAMIS 董事会成员
· 毕业于加拿大莱斯布里奇大学，获教育学与文学荣誉学士、教育领导力硕士
· 技术、教育与管理博士学位持有者
“我创办了加拿大外的第一所艾伯塔体系国际学校，在当时，没有其他国际学校采用艾伯塔课程。这引出了一个重要的问题——为什么选择艾伯塔课程？”
Howard博士表示：他出生并成长于加拿大艾伯塔，接受了完整的艾伯塔教育体系，并曾在艾伯塔担任教育工作者，他对艾伯塔体系有着深刻理解，相信它确实能够为学生提供真正的优势。
国际学生标准化测试（PISA）数据表明，艾伯塔课程的学生在大多数考试中均领先于全球大多数的学生，尤其是在阅读、科学和数学领域表现突出。
与此同时，艾伯塔课程的学生不仅仅可以申请加拿大的大学。它同样可以帮助学生进入世界各地的顶尖大学。更重要的是，艾伯塔的学生能够自信地面对未来的挑战。
Q:
CIS提供A-Level和加拿大艾伯塔课程，如何帮助学生做出最佳选择？
CIEO国际教育副总监
Stefan Sjodin
• 超过23年教育经验，其中 13 年担任领导职务
• 专长领域：学校体系变革、专业发展、领导力培养
• 在中国工作 12 年，曾任顶尖学校的国际学校校长和高级领导
• 秉持理念：透明度、同理心与包容性
“我们的许多学校同时提供剑桥IGCSE/A-Level课程和艾伯塔课程。这两种课程体系都能为学生打开世界名校的大门，但它们的核心特点有所不同：
· A-Level课程：提供更深入的专业学习，适合那些希望在少量核心学科上专注发展的学生。通常，学生在A-Level阶段只学习三门课程，这意味着他们可以在每门课程上投入更多时间，实现更高的专业化水平。
· 艾伯塔课程：课程覆盖面更广，适合希望全面发展的学生。它不仅关注学术能力，还强调批判性思维、跨学科整合和实践能力，使学生具备更全面的学术背景。
两种路径都受到世界顶尖大学的认可，因此，选择哪条路径取决于学生的学习风格和学术兴趣。”
Q:
CIS如何确保每位学生都能获得个性化支持？
CIEO学术总监
Dr. Rose Anne Kuiper
• 拥有超过30年加拿大安大略省教育工作经验。
• 拥有儿童研究学士学位和教育学士学位。
• 拥有教育硕士学位（多伦多大学）和教育博士学位（西安大略大学，伦敦，安大略省）。
• 曾担任教育领域的多个重要职务，包括学生成就总监、学习主管、校长和教师。
“在国际学校环境中，个性化教学（Differentiation）至关重要。我们的学生来自不同的学术背景，他们的学习进度和需求各不相同，因此教师需要针对学生的水平进行调整，确保他们从当前的学习基础出发，逐步提升到更高的水平。
在CIS，我们的教师会制定学生发展计划（SDP），这是一项个性化的学习方案，涵盖：
· 学生当前的学术状况
· 他们的成长目标
· 他们希望申请的大学
这一计划不仅是教师教学的参考文件，同时也会与家长共享，使家长能够更好地支持孩子的学术成长，并根据学生的发展情况进行动态调整。”
Q:
CIS如何帮助学生提升学术英语能力？
CIS 顾问
Dr. Kathy Salmon
•Kathy Salmon博士：ESL专家。
•与众多专家合作编著了艾伯塔ESL基准1.0和2.0。
•完成了关于EAL学习教学效果的西安大略大学教育学博士论文。
•在加拿大学校和EAL教育领域具有丰富经验的专家。
“无论是英国体系（A-Level）还是加拿大体系（艾伯塔），英语都是主要的教学语言。许多CIS的学生入学时已掌握了一到三种语言，但仍然需要在学术环境中进一步提升英语能力。
我们为不同水平的学生提供相应的语言支持，确保他们能够顺利适应全英文课程：
· 基础阶段：语言学习主要通过口语交流进行，帮助学生建立自信。
· 进阶阶段：随着年级的提升，我们在各学科中融入学术英语教学，确保学生不仅学习学科知识，也能熟练掌握相关的专业术语和表达方式。
· 个性化支持： 高级英语水平的学生可以直接进入常规课程学习。
Q:
CIS如何做到吸引全球优秀教师？
COSA（加拿大海外学校联盟）执行总监
Tanja Cayley
• 拥有33年教育经验，曾在艾伯塔及国际学校担任教师与校长。
• 曾在艾伯塔Edmonton Public Schools担任教师、学科主任、助理校长及学区主任，支持225名校长。
• 曾任CIS Abu Dhabi和CIS Phnom Penh校长。
• 现负责COSA的艾伯塔及加拿大教师招聘工作。
“CIS拥有来自世界各地的优秀教师，我们通过加拿大海外学校协会（COSA），每年在加拿大、英国等国际招聘会上招募最优秀的教师。
CIS的教师均拥有国际认证的教学资格，并具备丰富的国际课程教学经验。CIS为教师提供持续的专业发展培训，确保他们始终掌握全球最前沿的教学方法。”
“而艾伯塔的教师认证也是非常严谨，除了他们需要拥有专业教学经验，还必须在加拿大艾伯塔学校专业导师的指导和评估下完成400-500小时的教学工作。”
Q:
CIS如何通过支持教师和学校不断改进教育质量？
CIS 顾问
Thomas
• 拥有教育领导力硕士学位
• 从事教育工作超过34年，积累了广泛的国际教育经验。
• 曾领导学校获得顶级认证，建立国际教育专业组织间的正式合作伙伴关系。
• 国际级别领导力会议组织者，加拿大艾伯塔教育局评估认证团成员
Thomas 来自加拿大海外学校联盟（COSA）和HIVE（国际学校联盟），致力于支持学校社区，改善学生的教育体验。
他指出，家长希望确保他们的孩子每天接触的教师具备最高的技能，并且采用最新的教学方法。
因此，教师的责任是不断调整和改进教学方法，以确保学生能够在每个学科中获得最佳的教育。
通过与同事、顾问的合作，教师能够不断提升教学质量，帮助学生实现学习目标，并确保家长对教育质量充满信心。
选择CIS
迈向世界名校
CIS的学术管理团队致力于提供最具国际竞争力的课程，帮助学生在加拿大艾伯塔课程和剑桥A-Level课程的双重支持下，进入全球前100大学。
选择CIS，就是选择全球顶级教育，助力孩子迈向世界舞台！
学校其中的两大课程体系：加拿大艾伯塔课程（Alberta Curriculum）和剑桥A-Level课程（Cambridge A-Level），为不同学术需求的学生提供多元化的升学路径。
本次，我们邀请了CIS学术管理团队的核心成员们，就课程体系、个性化学习支持、师资建设和未来发展等关键问题展开深入访谈，为选择CIS的家庭给予更坚定的信心！
Q:
艾伯塔课程的优势是什么？为什么它能够帮助学生迈向更高的学术成就？
CIEO国际教育总监兼校董
Howard Stribbell
· 超过25年国际教育、校园运营与学校管理经验
· 现任加拿大国际教育集团（CIEO）国际教育总监、CIS 校董
· 加拿大海外学校协会（COSA）创始人、ACAMIS 董事会成员
· 毕业于加拿大莱斯布里奇大学，获教育学与文学荣誉学士、教育领导力硕士
· 技术、教育与管理博士学位持有者
“我创办了加拿大外的第一所艾伯塔体系国际学校，在当时，没有其他国际学校采用艾伯塔课程。这引出了一个重要的问题——为什么选择艾伯塔课程？”
Howard博士表示：他出生并成长于加拿大艾伯塔，接受了完整的艾伯塔教育体系，并曾在艾伯塔担任教育工作者，他对艾伯塔体系有着深刻理解，相信它确实能够为学生提供真正的优势。
国际学生标准化测试（PISA）数据表明，艾伯塔课程的学生在大多数考试中均领先于全球大多数的学生，尤其是在阅读、科学和数学领域表现突出。
与此同时，艾伯塔课程的学生不仅仅可以申请加拿大的大学。它同样可以帮助学生进入世界各地的顶尖大学。更重要的是，艾伯塔的学生能够自信地面对未来的挑战。
Q:
CIS提供A-Level和加拿大艾伯塔课程，如何帮助学生做出最佳选择？
CIEO国际教育副总监
Stefan Sjodin
• 超过23年教育经验，其中 13 年担任领导职务
• 专长领域：学校体系变革、专业发展、领导力培养
• 在中国工作 12 年，曾任顶尖学校的国际学校校长和高级领导
• 秉持理念：透明度、同理心与包容性
“我们的许多学校同时提供剑桥IGCSE/A-Level课程和艾伯塔课程。这两种课程体系都能为学生打开世界名校的大门，但它们的核心特点有所不同：
· A-Level课程：提供更深入的专业学习，适合那些希望在少量核心学科上专注发展的学生。通常，学生在A-Level阶段只学习三门课程，这意味着他们可以在每门课程上投入更多时间，实现更高的专业化水平。
· 艾伯塔课程：课程覆盖面更广，适合希望全面发展的学生。它不仅关注学术能力，还强调批判性思维、跨学科整合和实践能力，使学生具备更全面的学术背景。
两种路径都受到世界顶尖大学的认可，因此，选择哪条路径取决于学生的学习风格和学术兴趣。”
Q:
CIS如何确保每位学生都能获得个性化支持？
CIEO学术总监
Dr. Rose Anne Kuiper
• 拥有超过30年加拿大安大略省教育工作经验。
• 拥有儿童研究学士学位和教育学士学位。
• 拥有教育硕士学位（多伦多大学）和教育博士学位（西安大略大学，伦敦，安大略省）。
• 曾担任教育领域的多个重要职务，包括学生成就总监、学习主管、校长和教师。
“在国际学校环境中，个性化教学（Differentiation）至关重要。我们的学生来自不同的学术背景，他们的学习进度和需求各不相同，因此教师需要针对学生的水平进行调整，确保他们从当前的学习基础出发，逐步提升到更高的水平。
在CIS，我们的教师会制定学生发展计划（SDP），这是一项个性化的学习方案，涵盖：
· 学生当前的学术状况
· 他们的成长目标
· 他们希望申请的大学
这一计划不仅是教师教学的参考文件，同时也会与家长共享，使家长能够更好地支持孩子的学术成长，并根据学生的发展情况进行动态调整。”
Q:
CIS如何帮助学生提升学术英语能力？
CIS 顾问
Dr. Kathy Salmon
•Kathy Salmon博士：ESL专家。
•与众多专家合作编著了艾伯塔ESL基准1.0和2.0。
•完成了关于EAL学习教学效果的西安大略大学教育学博士论文。
•在加拿大学校和EAL教育领域具有丰富经验的专家。
“无论是英国体系（A-Level）还是加拿大体系（艾伯塔），英语都是主要的教学语言。许多CIS的学生入学时已掌握了一到三种语言，但仍然需要在学术环境中进一步提升英语能力。
我们为不同水平的学生提供相应的语言支持，确保他们能够顺利适应全英文课程：
· 基础阶段：语言学习主要通过口语交流进行，帮助学生建立自信。
· 进阶阶段：随着年级的提升，我们在各学科中融入学术英语教学，确保学生不仅学习学科知识，也能熟练掌握相关的专业术语和表达方式。
· 个性化支持： 高级英语水平的学生可以直接进入常规课程学习。
Q:
CIS如何做到吸引全球优秀教师？
COSA（加拿大海外学校联盟）执行总监
Tanja Cayley
• 拥有33年教育经验，曾在艾伯塔及国际学校担任教师与校长。
• 曾在艾伯塔Edmonton Public Schools担任教师、学科主任、助理校长及学区主任，支持225名校长。
• 曾任CIS Abu Dhabi和CIS Phnom Penh校长。
• 现负责COSA的艾伯塔及加拿大教师招聘工作。
“CIS拥有来自世界各地的优秀教师，我们通过加拿大海外学校协会（COSA），每年在加拿大、英国等国际招聘会上招募最优秀的教师。
CIS的教师均拥有国际认证的教学资格，并具备丰富的国际课程教学经验。CIS为教师提供持续的专业发展培训，确保他们始终掌握全球最前沿的教学方法。”
“而艾伯塔的教师认证也是非常严谨，除了他们需要拥有专业教学经验，还必须在加拿大艾伯塔学校专业导师的指导和评估下完成400-500小时的教学工作。”
Q:
CIS如何通过支持教师和学校不断改进教育质量？
CIS 顾问
Thomas
• 拥有教育领导力硕士学位
• 从事教育工作超过34年，积累了广泛的国际教育经验。
• 曾领导学校获得顶级认证，建立国际教育专业组织间的正式合作伙伴关系。
• 国际级别领导力会议组织者，加拿大艾伯塔教育局评估认证团成员
Thomas 来自加拿大海外学校联盟（COSA）和HIVE（国际学校联盟），致力于支持学校社区，改善学生的教育体验。
他指出，家长希望确保他们的孩子每天接触的教师具备最高的技能，并且采用最新的教学方法。
因此，教师的责任是不断调整和改进教学方法，以确保学生能够在每个学科中获得最佳的教育。
通过与同事、顾问的合作，教师能够不断提升教学质量，帮助学生实现学习目标，并确保家长对教育质量充满信心。
选择CIS
迈向世界名校
CIS的学术管理团队致力于提供最具国际竞争力的课程，帮助学生在加拿大艾伯塔课程和剑桥A-Level课程的双重支持下，进入全球前100大学。
选择CIS，就是选择全球顶级教育，助力孩子迈向世界舞台！